発達障害の子に「ちゃんと伝わる」言葉がけ

[Audio Book] 発達障害の子に「ちゃんと伝わる」言葉がけ

佐々木正美, すばる舎
パンローリング

Downloadable MP3

251分62ファイル倍速付き, released in Jun. 2022
1,540 yen (including tax 140 yen)

サンプル再生ダイジェストでお楽しみいただけます。

内容紹介

日常生活の「できる」を増やす伝え方のルール

発達障害の特性を理解すれば伝わるポイントがわかります。

やめなさい！ → 〇〇しよう
早くしなさい！ → 〇時までに終わらせよう
何かあった？ → お友だちとケンカしおた？

具体的に、肯定的に。
目で見えるのと、短い言葉を併用して――。

ちょっと言い方を変えるだけで、子育てがもっと楽しくなる！

発達障害の子は、目に見えない〈話し言葉〉を聞き取るのが苦手です。
そのため、言葉で言って聞かせようとしても伝わりにくいことがよくあります。

本オーディオブックでは、「朝の支度を次々とこなせない」「食べものの好き嫌いが多い」「何度注意しても同じことをやめない」「口ごたえが多い」など、大人がイライラしがちな発達障害の子の問題行動ごとに、適切・不適切な言葉がけの例を挙げ、どのように言葉をかけたら伝わりやすくなるのか、自尊心を傷つけずに「できる」ことを増やしていけるのか、といった疑問に答えます。

困ったとき参考になる、お母さんの体験談付き。

はじめに

1発達障害の子が、何度言っても「わからない」理由

「早くしなさい」「やめなさい」が、まるで効かないのは…

「できて当たり前」ができないのが発達障害

まずは、その行動特徴を知っておきましょう
①人と目を合わせることが苦手
②目に見えないものに意味を見出すことが苦手
③新しい変化に対応することが苦手
④こだわりをもちやすい
⑤感じ方が過度に敏感だったり、鈍感だったりする
⑥不器用さが目立つ
⑦「はじめ」と「おわり」を理解することが苦手
⑧話を集中して聞くことが苦手
⑨人の気持ちや状況を理解して合わせることが苦手
⑩何をしていいのかわからない状況に身をおくことが苦手

2もう叱らなくても大丈夫。「ちゃんと伝わる」言葉がけのルール

聞くことが苦手、視覚情報に強い…などの特性に寄りそって
【ルール1】話しかけるときは、子どもの視線の中に入って言葉がけを
【ルール2】指示を出すときは、言葉と視覚情報を併用して
【ルール3】注意をするときは、短い言葉で具体的&肯定的に
【ルール4】できたことを認めてあげる言葉がけを

3日常生活の「できる」がどんどん増える言葉がけ

「当たり前のこと」ができるようになると、大きな自信に

子どもの「できる」を増やす言葉がけ5箇条

ぜひ参考にしたい、4人のお母さんの現場からの声

グズグズ・モタモタに関すること
【ケース1】朝の支度を次々とこなせない
【ケース2】トイレに行こうとしない
【ケース3】なかなか着替えてくれない
【ケース4】食べるのに時間がかかる
【ケース5】簡単にできそうなことができない
【ケース6】手伝ってくれたけれど、結果がイマイチ
【ケース7】宿題をやろうとしない
【ケース8】園や学校へもっていくものを準備してくれない
【ケース9 園や学校に行くのを嫌がる

しつけ・マナーに関すること
【ケース1】汚い言葉を使う
【ケース2】食べものの好き嫌いが多い
【ケース3】食べる姿勢が悪く、食べものや食器で遊ぶ
【ケース4】遊んだおもちゃを片付けない
【ケース5】玄関に靴を脱ぎ散らかす
【ケース6】並んでいる人の間に割り込もうとする
【ケース7】病院や図書館などで静かにしていられない
【ケース8】何度注意しても同じことをやめない

注意・関心の向け方に関すること
【ケース1】目が合わず、呼びかけても無反応
【ケース2】注意散漫で集中して座っていられない
【ケース3】危険な状況でも遊びに夢中
【ケース4】テレビをダラダラ見ていたり、ゲームばかりしている
【ケース5】絵本の読み聞かせをしても、関心を示さない

コミュニケーションに関すること
【ケース1】「ありがとう」「ごめんなさい」が言えない
【ケース2】口ごたえが多い
【ケース3】ウソをつく
【ケース4】同じ年ごろの子どもと遊ぼうとしない
【ケース5】友だちに手や足が出てしまう
【ケース6】園や学校からの帰宅後、いつもと様子が違う
【ケース7】理由がわからないけれど泣いている
【ケース8】甘えて、まとわりついてくる

4「その子らしさ」を大切にする子育てを

わかりやすくて育てやすい発達障害の子どもたち

よき理解者の存在が必要不可欠

園や学校の先生とも上手に連携を

障害を伝えるときは、その子の得意なことを強調して伝えて

子どもたちが育ちたいように育てる

佐々木正美(ささき・まさみ)

1935年、群馬県生まれ。川崎医療福祉大学特任教授、ノースカロライナ大学医学部精神科非常勤教授。新潟大学医学部を卒業後、ブリティッシュ・コロンビア大学、小児療育相談センターなどをへて、現職。専門は児童青年精神医学

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